Ükskord oli seal laps ja üks kord oli ta laisk ja väsinud. Ja kuna nende haiguste "nurofenov" ei ole veel leiutatud, peate nendega tegelema vanade rahva abinõude abil, mis on usaldusväärsed ja tõestatud.
Lapse jõuetuse põhjused
Igal emotsionaalsel olekul, nagu ka igas olukorras, on oma põhjus ja tagajärg. Näiteks on kogunenud viha märk sellest, et inimene on sunnitud elama erinevalt, kui ta tahab, ja ärritus on organismi vastus ülekoormusele. Ja kui negatiivsed olekud aeglustuvad, võivad tagajärjed muutuda ettearvamatuteks.
Millised on laste laiskuse põhjused, kui peaaegu kõik lapsed (patoloogiad on erand) on sündinud, aktiivsed, püsivad ja uudishimulikud? Ja tänu varajase lapsepõlve arengu meetodid viieaastaseks ajaks õpivad lapsed edukalt kirjaoskust, suulisi kontosid ja isegi võõrkeeli. Samal viiel aastal on lastepsühholoogidel mitu laiskust:
- Füüsiline laiskus . Seda võib põhjustada haigus, halb enesetunne, väsimus, avitaminosis.
- Laiskus disorganiseerumisest . Laps tõesti ei tea, kust alustada, ja veelgi enam - kuidas seda lõpetada.
- Igavus . Igavus on põhjuseks monotoonsus ja monotoonsus. Lapsel puudub selgelt uusi huvitavaid muljeid ja tundeid.
- Laziness, kui pidur enne raskete ülesannete täitmist . On kaks võimalust.
- Laps ei saa üldse midagi teha, kartes ebaõnnestumist või kriitikat.
- Laps teeb midagi, lihtsalt mitte seda, mida vaja.
Kui soovite, et teie laps tõepoolest kasvaks ja vastutust võtaks, siis lõpetage mingil põhjusel tema eest hoolitsemine ja kontrollimine. Ja kui ülesanne on raske, võib selle jagada mitmeks järjestikuseks tegevuseks.
- Laiskus, nagu tühikäigu eluviis . Kõige libavam ja häbiväärsem laiskus. Lastel on see äärmiselt haruldane, nagu näiteks karikatuuride silumine või otsene midagi tegemata.
Mind, mida laps ei mõista
Mõnikord, kui väike laps teatab, et ta on väsinud, on mõnedel vanematel see tõeline üllatus: „Kui väsinud? Sa pole veel midagi teinud! Kaks päeva tagasi kiirustasite kogu päeva ümber pargis nagu hull ja vähemalt henna! Ja siis ta voldis kolm täringut ja oli väsinud! ”
Siin on vaja mõista peamist asja, mida väikesed lapsed ei ela meeles, vaid tunnetega. Nad tunnevad väga hästi täiskasvanute sisemist seisundit ja meeleolu. Nad ei tea, mida te tööl tegite, aga kui te sealt tulete, pigistate nagu sidrun, ja te ei huvita midagi, siis seda last nimetatakse "emaks on väsinud".
Ja kui ta ise igav, ebahuvitav ja on ebaselge, miks ja kes seda vajab, tõlgendab ta oma seisundit väsimusena. Aga kui praegu pakkuda talle mängu, õppimine mängu vormis külastada või käia jalutada, siis ei ole jälgi tema “väsimusest”.
Lapse väsimus algab huvide lõppemisest . Erinevalt täiskasvanutest, kes elavad enamasti põhjuse, eesmärgi, kohusetunde ja sõnaga "VAJAD!". Kuid oleks kasulik, kui nad teaksid, et kui me midagi rõõmuta teeme, kaotame energiat. Samal ajal kogunevad meie kehas toksiinid ja algab vananemisprotsess. Kuid lemmik ja huvitav töö ja eriti hobi annavad võimas tugevuse. Pole ime, et idapoolne tarkus ütleb: "Kui sa ei saa seda, mida sa armastad, proovige armastada seda, mida sa teed!"
Lastel on palju energiat, kuni te palute neil midagi teha. Aga see ei ole lastest, vaid taotlusest. Kui selles pole uudsust, rõõmu, mängu elementi või lapsele arusaamatu, siis ta ei liigu liiga palju. Lapsed intuitiivselt muutuvad laiskaks ja apaatiliseks, kui neil ei ole seda, mida nad teevad. Liusus on mingi kaitsemehhanism, mis blokeerib energia lekke.
Väike laps elab emotsioonidega, nii et peate teda huvitama siseasjadest, tegevustest, tema edusammudest, luues sellega häid harjumusi. Lõppude lõpuks õpib laps andma kõikvõimalikku abi ja täitma oma majapidamistöid, et olla distsiplineeritud ja töökas. Siis ei ähvarda tema laiskus ebakorrektsiooni või raskuste hirmu tõttu.
Noh, kui koolitus ja kooli ettevalmistamine toimub ka mängu vormis. Kirg, kus on kirg, ei tunne laiskust ja väsimust. Ja meie eelkool "Miracle-Chado" iga kord kinnitab seda tõde, paljastades oma noortele õpilastele suurepärase teadmusmaailma.
Tere tulemast!
Millised on laste laiskuse põhjused, kui peaaegu kõik lapsed (patoloogiad on erand) on sündinud, aktiivsed, püsivad ja uudishimulikud?